Home > 아동성폭력이란? > 예방과 교육

어린이는 애정 표현과 성폭력 행동을 구분할 수 있는 능력이 부족하며, 폭력을 당한 경우에도 외부에 도움을 요청할 수 있는 능력이나 기회도 상대적으로 제한되어 있습니다. 따라서, 어린이를 신체적·정서적·성적 학대의 가능성으로부터 보호하고 성폭력 등과 같은 사고를 예방하기 위해서는 영아기 때부터 발달 수준에 적합한 내용과 방법으로 체계적인 성폭력 예방 교육이 이루어져야 합니다. 다음은 어린이들의 특징입니다.   어린이는 힘이 없습니다     어린이가 기본적인 욕구를 충족하기 위해서는 성인에게 의존할 수밖에 없습니다. 어린이 성 폭력범은 자신의 성적 만족을 위해 약하고 무지한 어린이를 이용합니다. 특히 어린이가 개인적인 안전과 성교육에 관한 지식이 없을 때 이러한 취약성은 더 커질 수 있습니다.         정보가 없는 어린이는 모든 성인을 믿습니다     특별한 교육을 받지 않은 8세 이하의 어린이는 친절하게 행동하는 모든 성인을 믿습니다. 심지어 아버지가 근친상간이나 가정 폭력으로 감옥에 있다 할지라도 어린이는 아버지를 유일한 보호자라고 생각합니다.         어린이는 성인의 동기를 평가할 수 있는 능력이 부족합니다     어린이를 괴롭히는 사람들은 어린이에게 해서는 안 될 일을 강요하기 위해 강제, 속임수, 위협, 물질공세, 갈취 등 여러 가지 방법을 동원합니다. Piaget의 도덕성 발달이론에 의하면 특히 7세 이하의 어린이는 다른 사람의 동기를 판단할 수 있는 능력이 없습니다. 따라서 어린이는 어떤 행동을 평가할 때 그 사람의 동기나 의도가 아니라 외모나 태도 또는 나타난 행동의 결과로 선악을 판단합니다.         어린이는 성인에게 복종하는 것이 좋은 것이라고 배웁니다     일반적으로 어린이는 모든 성인에게 복종해야 한다고 배웁니다. 이러한 규칙은 성인이 하는 일이나 요구가 잘못된 것이라고 생각되는 경우에도 마찬가지로 적용됩니다.         어린이는 자신의 신체에 대해 호기심이 많으나 성에 관한 지식은 부족합니다     아이들은 성에 대해 관심이 더 많아 일찍부터 자위행위를 하기도 하고 성에 관계된 말을 배우기 시작합니다. 특히 주변에서 TV나 영화를 통해 성에 관한 장면도 보게 됩니다. 그러나, 이런 경험이 어린이로 하여금 성에 대한 지식을 갖게 하지는 못하므로 성인이 어린이에게 올바른 성교육을 시키지 않고 무관심하면 어린이는 성에 대한 무지 때문에 위험에 빠질 수도 있습니다.         성 안전에 대해 배우지 못한 어린이들은 성폭력이 잘못된 행동이란 것을 모릅니다     어린이가 용납되는 행동과 그렇지 않은 행동을 구분하는 것을 배우지 못하면 성폭력 행동도 정상적인 행동으로 생각할 수 있습니다. 그러나, 본능적으로 자신의 몸이 누군가에 의해 함부로 다루어진다는 것은 알게 됩니다. 이러한 감정은 억제되었다가 청소년기에 성 관련 증상이나 품행문제 및 기분문제로 나타날 수 있습니다.         성폭력이 흔히 애정의 표현이나 증거로 가장되기도 합니다     교육을 받지 않은 어린이는 성폭력적인 행동을 사람들이 서로 사랑할 때 보통으로 할 수 있는 행동으로 받아들일 수 있습니다. 가해자들은 아이들의 이러한 특성을 악용하여, 성폭력을 행한 뒤 '너를 예뻐해 준거야'라고 아이를 속이기도 합니다.         어린이들이 자신의 고민이나 두려움을 표현할 수 있는 기회는 많지 않습니다     어린이가 두려움이나 신체적인 고통을 호소할 때에도 부모들은 대체로 그들을 괴롭히는 사람은 없고 어떤 행동도 나쁜 의도에 의한 것은 아니라고 안심시키며, 남자 아이들에게는 일찍부터 자기 신뢰적이고 용감해야한다고 교육시킵니다. 한편, 여자 아이들은 가족 내의 성폭력에 대해 누구에게든지 이야기하면 자신의 가족이 붕괴될 것이고 그 책임은 자신에게 있다고 생각합니다.         일반적으로 어린이-특히 어린이들은 수상한 사람은 항상 남자로 험상궂은 인상을 하고 가면을 쓰고 심한 폭력을 행사한다고 생각합니다. 또한 어린이들은 자신이 당한 폭력을 다른 사람에게 이야기하면 벌을 받게 될 것이라고 생각합니다. 가해자가 '발설하면 벌을 준다'거나 하는 말로 협박하여 더욱 피해를 폭로하지 못하게 되는 경우가 많습니다.

어린 아동들에게 성폭력의 위험성에 대하여 가르치고 예방교육을 한다는 것은 그리 쉬운 일이 아니며, 또한 피해자들이 될 수 있는 아동들에게만 너무 예방법을 강조하는 것 자체가 그리 바람직하지는 않습니다. 왜냐하면 아이들에게 부모나 선생님들이 너무 “～에 가지 마라”, “～하면 큰일 난다”는 식의 교육을 하게 될 경우, 성폭력 사고를 당한 아이의 마음 속에는 “내가 엄마 아빠 혹은 선생님의 말을 듣지 않아서 이렇게 된거야”, “나는 엄마 말을 듣지 않았으니까 벌 받는 게 당연해”라는 식의 잘못된 죄책감을 가중시킬 수 있기 때문입니다. 부모나 선생님이 특히 과도하게 ‘성폭력’이라는 주제에 대해서만 강조하여 주의시키거나 아동들의 관심을 끌기보다는, 평소에 아동과 많은 시간을 보내면서, 일상생활 속에서 경험하고 느끼는 감정이나 생각하는 것 등에 대해 서로 이야기하는 시간을 갖는 것이 기본적으로 중요합니다. 그래야만, 만일 아동에게 쉽게 말 못할 고민이 생겼다든지 어려움이 생겼을 경우, 혼자 속으로 고민하는 시간을 최소한으로 줄이면서 부모에게 털어놓을 수 있을 것이기 때문입니다. 또한, 아이들의 행동이나 얼굴 표정, 감정 등에 대해서 부모나 선생님들이 항상 관심을 가지고 잘 살펴본다면, 아이의 표정이 어두워지는 것이라든지 걱정거리가 생긴 것 같은 것, 그리고 평소와는 다른 행동을 보이는 것 등에 대해 쉽게 감지해 낼 가능성이 높아집니다. 즉, 부모가 아동에 대한 관심을 항상 주의깊게 유지하고 있다면, 만일의 경우 성폭행과 같은 일이 부모가 모르는 사이에 여러 번 반복적으로 일어나는 안타까운 일들을 어느정도는 방지할 수 있을 것입니다. 아동들에게 자신의 몸이 소중하다는 느낌을 가질 수 있도록 도와주며, 자신의 소중한 몸을 다른 사람들이 함부로 만지게 하지 말아야 한다고 가르쳐 주어야 합니다. 만일 다른 사람들이 아이 몸의 소중하고 은밀한 부분(아이들에게는 수영복 입을 때 가려지는 부분이라고 설명해주면 좋다)을 만지려 할 때에는 아무리 상대방이 무섭고 나이가 많은 어른이라 할지라도 “안되요” 혹은 “싫어요”라고 말하고, 가능한 한 그 상황을 피하거나 도망쳐서 믿을 수 있는 다른 어른에게 말해야 한다고 알려주어야 합니다. 성폭행 가해자의 경우, 몰래 행해진 나쁜 일들에 대해서 만일 아동들이 다른 사람에게 말했을 경우에는 잘못되고 무서운 일이 일어난다는 식의 위협적인 말을 일삼습니다. 따라서, 부모나 교사들은 아동에게 부모나 교사와 가해자간에 엇갈리는 이러한 말들로 인해 아동이 혼란스럽지 않도록 잘 설명해주고, 아동의 혼란스러움과 고통을 잘 감싸 주어야 합니다. 즉, 아이가 자신의 의견을 자신 있게 말할 수 있도록 격려하며, 어떠한 상황에서 그러는 것이 당연하고 자연스러운 일인지 적절하게 판단할 수 있도록 함께 이야기해보는 시간을 가져보는 것이 좋습니다.

어린이에게 자신과 다른 사람의 몸이 소중함을 알게 합니다. 남/녀의 신체 특성과 차이를 알고 자아와 타인에 대한 존중감을 기를 수 있도록 합니다, 청결교육을 한다는 정도가 먼저 이루어져야하고, 나머진 꾸준히 일상속에서 배워야 합니다.         어린이가 좋은 접촉과 나쁜 접촉을 구별할 수 있게 가르치는 것이 필요합니다.         좋지 않은 말을 하거나 나쁜 사진이나 잡지, 비디오를 보여주는 사람이 있으면 이를 부모나 교사에게 알리고 피하도록 합니다.         어른이 요구를 할 때에도 때로는 자기주장을 하거나 거절할 수도 있음을 알게 합니다. 가족이나 친지 또는 아는 사람이라도 이상한 행동을 요구할 때에는 단호하게 거절하도록 합니다. 이 때, 성폭력에 대한 직접적인 이야기보다 VTR을 상영하거나 동화를 들려주면서 이야기를 시작하는 것이 좋습니다. 그러나, 어린이가 다른 사람에 대해 지나친 공포감을 갖지 않도록 해야 합니다.         몸의 각 부분의 명칭을 정확하게 교육하고, 그 기능을 말해줍니다.         다음과 같이 사례를 통해 아이에게 교육을 합니다.         ex. 1. 진수는 유치원이 끝나고 집으로 가려고 했어요. 그런데 낯선 아저씨가 다가와요 아저씨 : 엄마가 갑자기 아프셔서 병원에 가셨단다. 그래서 너를 데리고 저기 병원으로 오라고 부탁하던걸. 우리 함께 가자 진수 : 네. 뭐라구요? 정말이에요? 아저씨 : 그래. 빨리가자. 엄마가 기다리시겠다. 진수 : 음-- 어떻게 하지? 교육자 : 네가 진수라면 어떻게 할까요? 어린이 : 같이 가봐요. 따라가면 안되요 교육자 : 그래요. 낯선 사람이 어디든지 가자고 할 때 절대로 따라가면 안되겠지요?                   ex. 2. 수빈이는 과자를 사러 소라 수퍼마켓에 갔어요 수빈 : 아저씨. 이 과자 얼마에요? 주인 : 음, 300원 이란다 수빈 : 여기 있어요. 안녕히 계세요 주인 : 그래, 그래, 너 참 튼튼하게 생겼구나! 내가 한번 얼마나 무거운지 안아봐도 되겠니? 수빈 : 싫어요 (수빈이가 싫다고 말했는데, 아저씨는 계속 수빈이의 허리를 억지로 안고 놔주지 않았어요. 그리고는 수빈이의 엉덩이와 가슴을 더듬으며 만지는 것이에요) 교육자 : 수빈이는 어떻게 하면 좋을까요? 어린이 : 싫어요. 안되요 라고 말해요. 소리 질러요. 다른 사람에게 도와달라고 해요 교육자 : 친구들이 잘 알고 있군요. 큰 소리로 싫어요 하고 이야기하고 빨리 피해서 나와야 해요. 그리고 나서 어떻게 할까요? 어린이 : 엄마한테 말해요 교육자 : 그래, 엄마, 아빠에게 있었던 일들을 사실대로 이야기해요                   ex. 2. 희진이는 놀이터에서 친구들과 재미있게 놀고 있었어요. 그런데 낯선 아저씨가 다가와서는 희진이를 한쪽 구석에 데리고 가서는 지영이의 몸을 함부로 만져요. 희진이는 어떻게 할까요 교육자 : 희진이가 많이 놀랐겠어요. 지영이는 어떻게 자기 몸을 지켜야할까요? 어린이 : 싫어요. 안되요 말해요. 사람들이 있는 곳으로 가요. 소리를 질러요. 울어요. 교육자 : 모르는 사람이든 아는 사람이든 나의 소중한 몸을 함부로 만지면 만지지 마세요 라고 말하고 부모님이나 선생님께로 빨리와서 솔직하게 이야기해 줘야 해요. (참고 : 영어린이를 위한 성폭력 예방교육 프로그램, 동문사, 박은미 등 공저)             대처 방법에 대해 알려주세요. 다음과 같은 말을 평소에 어린이에게 일러두는 것이 좋습니다.         a. 자신의 몸이 소중하다는 것을 잊지 마세요 : 몸과 마음을 튼튼하게 하는 것이 중요해요. 그래야 소중한 나를 지킬 수 있는 힘이 생겨요. b. “싫다”고 용기 있게 표현하세요 : 누군가 성적인 행동을 해 올 때, 즉 몸을 만지려 하거나 말로 성적인 희롱을 해 올 경우에는 “싫다”고 용기 있게 표현하세요. 아무리 잘 알던 사람이거나 어른이더라도 분명하게 표현합시다. c. 가능하면 그 자리를 피하세요 : 두렵고 무서운 마음이 들 수도 있지만 우선 그 자리를 피해 도움을 청합시다. d. 낯선 사람이 괜히 친절하게 다가서거나 같이 어딘가로 가자고 할 때는 단호하게 거절하세요. e. 성폭력을 피할 수 없었을 땐, 사건이 일어난 후 가능하면 빠른 시간 안에 도움을 청하세요.             부모님이 지역사회 주민을 대상으로 성폭행 예방교육을 들으시고, 성폭력 사고가 발생할 경우 피해사실을 신고하고 도움을 받을 수 있는 창구를 알아두시는 것이 좋습니다.         평소 어린이가 성에 대해 호기심을 보일 때 회피하지만 말고 바르게 대답해주며, 어려운 일이 생겼을 때 즉시 도움을 청하라고 이야기해 줍니다.         성폭력 피해를 발견하였을 경우 해바라기 아동센터(02-3274-1375)에 연락을 하세요.         추천 도서 : 슬픈 란돌린, 유진과 유진, 학대받는 아이들, 가족앨범, 이럴땐 싫다고 말해요, 소중한 나의 몸, 나는 여자, 내 동생은 남자, 다정한 손길